Współczesność zamiast folkloru. Codzienność zamiast egzotyki, Piękno w różnorodności, ale też podobieństwa i wzajemne powiązania. Projekt „Współczesne dzieci świata. Edukacja globalna bez stereotypów” to propozycja uaktualnionego podejścia do tematu różnorodności kulturowej w przedszkolach oraz edukacji wczesnoszkolnej. Opiera się on na nowoczesnych materiałach edukacyjnych, zgodnych z aktualną wiedzą, standardami edukacji i realiami współczesnego świata. Ważnym elementem jest pokazywanie globalnych współzależności – powiązań między ludźmi i miejscami oraz tego, jak nasze codzienne wybory mogą wpływać na życie dzieci w innych częściach świata.
Projekt skierowany jest do:
- nauczyciel/-ek wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej oraz opiekunów/-ek świetlic, a także studentów/-ek kierunków pedagogicznych (rekrutacja za pośrednictwem kanałów internetowych Fundacji),
- dzieci w wieku przedszkolnym oraz z klas I-III szkoły podstawowej,
- internautów/-ek.
Współcześni rdzenni Amerykanie mieszkający w tipi, polujący na bizony z łuku i porozumiewający się znakami dymnymi? Inuici, których wciąż nazywa się „Eskimosami”, mieszkający na co dzień w igloo? Dziewczynki z Japonii marzące o tym, żeby w przyszłości zostać żonami samurajów? Tak temat „dzieci świata” wciąż bywa przedstawiany w polskich przedszkolach, szkołach i świetlicach. Zamiast współczesnego obrazu świata dzieci poznają często stereotypy, folklor i egzotykę.
Budowanie u dzieci pierwszych wyobrażeń o innych kulturach i ludziach kształtuje późniejsze spojrzenie na świat. Dlatego im wcześniej zaczynamy mówić o różnorodności, tym ważniejsze jest, by robić to w sposób przemyślany, odpowiedzialny i prawdziwy. By pokazywać świat nie jako zbiór odległych od siebie kultur, lecz jako wspólny dom, w którym wszyscy jesteśmy ze sobą powiązani. By otwierać dzieci na świat, zamiast zamykać go w stereotypach.
- Animację edukacyjną o współczesnych dzieciach świata,
- Poradnik metodyczny dla osób pracujących z dziećmi, wraz z propozycjami aktywności i scenariuszami zajęć,
- Karty storytellingowe „Dzieci świata bez stereotypów” do wykorzystania w aktywnościach z dziećmi,
- Plakat edukacyjny do powieszenia w przedszkolach lub szkołach,
- 3 interaktywne quizy edukacyjne,
- 1 webinar oraz 2 szkolenia stacjonarne w Warszawskim Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń,
- 8 postów edukacyjnych na profilu instagramowym Akcja Dekolonizacja.
Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń (WCIES) – samorządowa placówka doskonalenia nauczycieli, której organem prowadzącym placówkę jest m.st. Warszawa. Głównymi celami działania placówki jest wspieranie warszawskiego środowiska edukacyjnego oraz podniesienie jakości pracy szkół i placówek oświatowych m.st. Warszawy przez m.in.: wspieranie nauczycieli i dyrektorów szkół oraz placówek oświatowych w rozwoju zawodowym, wprowadzanie systemowych rozwiązań z zakresu edukacji i wychowania, promowanie innowacji edukacyjnych i społecznych.
Katedra UNESCO im. Janusza Korczaka Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie – zajmuje się badaniami i działalnością edukacyjną w obszarze praw dziecka, edukacji międzykulturowej, edukacji włączającej oraz sprawiedliwości społecznej. Katedra współpracuje z krajowymi i międzynarodowymi środowiskami naukowymi, realizując działania na rzecz rozwoju edukacji opartej na prawach człowieka, dialogu międzykulturowym i równości.
International Janusz Korczak Association (IKA) – międzynarodowa organizacja zrzeszająca osoby i instytucje inspirowane dorobkiem Janusza Korczaka. Jej działalność koncentruje się na promowaniu praw dziecka, podmiotowego traktowania dzieci, edukacji opartej na szacunku oraz dialogu międzykulturowym. IKA wspiera inicjatywy edukacyjne i społeczne w wielu krajach, tworząc przestrzeń do wymiany doświadczeń między praktykami, badaczami i organizacjami działającymi na rzecz dzieci.
Projekt finansowany z budżetu państwa w ramach polskiej współpracy rozwojowej Ministerstwa Spraw Zagranicznych Rzeczpospolitej Polskiej.
Projekt „Współczesne dzieci świata. Edukacja globalna bez stereotypów” jest finansowany z budżetu państwa w ramach polskiej współpracy rozwojowej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP na mocy umowy z dnia 7 września 2026 r. Dofinansowanie: 123 272,00 zł, całkowita wysokość: 123 272,00 zł.