Akcja Dekolonizacja – jak historia świata wpływa na teraźniejszość to projekt z zakresu edukacji globalnej, skierowany do nauczycieli i nauczycielek, który zrealizowaliśmy w 2024 roku. Stanowił odpowiedź na dynamicznie zmieniające się realia na świecie, a jego celem było wyposażenie nauczycieli w materiały do poszerzenia lekcji o nieoczywiste zagadnienia dot. współzależności globalnych i ich historycznych korzeni.
Poprzez krytyczne spojrzenie na narracje dot. dominacji i władzy, pragniemy przyczynić się do zwiększenia świadomości podobieństw doświadczeń historycznych (takich jak pańszczyzna i niewolnictwo, zabory a kolonizacja), jednocześnie przyczyniając się do kształtowania postaw solidarnościowych i lepszego rozumienia globalnych sieci powiązań w relacjach władzy.
- Dlaczego ONZ nie był w stanie ustanowić wspólnej definicji terroryzmu?
- Czy imperializm i niewolnictwo są reliktami przeszłości?
- Co mieszkańcy Japonii zawdzięczają bratu Józefa Piłsudzkiego i dlaczego został upamietniony w mandze i anime?
- Jak dzisiejsi rdzenni Amerykanie postrzegają Krzysztofa Kolumba?
- Dlaczego niektóre kraje muszą płacić byłym kolonizatorom?
- Czy mieszkańcy rdzenni mogą być nowocześni?
- Czemu słowo „Ameryka” wzbudza kontrowersje?
Projekt umożliwia także lepsze poznanie zasad edukacji globalnej i sposobów wplatania jej w codzienną pracę nauczycielską.
W ramach Projektu powstały materiały dydaktyczne w postaci kompletu 90 kart edukacyjnych „Globalne Fiszki” (link do pobrania TUTAJ) poruszających nieoczywiste zagadnienia współzależności globalnych, które mogą stanowić ciekawe dopełnienie lekcji, oparte o technikę nanolearningu, Zestaw podzielony jest na trzy kategorie tematyczne, a każda karta jest dedykowana odrębnemu zagadnieniu czy ciekawostce, prezentującej nieoczywiste informacje o świecie, a także pomysły na zaprezentowanie danego zagadnienia uczniom – są to m.in. fakty historyczne, zagadnienia społeczne, a także pytania do dyskusji, wiersze, cytaty, linki/kody QR do materiałów audiowizualnych, a nawet konfrontujące ze stereotypami o świecie memy.
Uzupełnienie tych materiałów będą stanowią 2 scenariusze lekcji:
- Współczesne niewolnictwo (dostępny TUTAJ)- w tym wynikające z handlu ludźmi współczesne niewolnictwo w Polsce, niewolnictwo dzieci, a także niewolnictwo związane z nowymi technologiami.
- Pod obcym panowaniem (dostępny TUTAJ) – poruszający temat kolonizacji, okupacji, aneksji, zaborów, a także podobieństw i różnic między nimi.
Materiały edukacyjne realizowane w ramach Projektu „Akcja Dekolonizacja” zostały zaprojektowane z uważnością na potrzeby nauczycieli neuroatypowych (w spektrum autyzmu i z wrażliwym układem neurologicznym). Zawierają stonowaną kolorystykę, przejrzysty tekst oraz podzielone są na sekcje. Font i rozmiar liter został dobrany tak, aby był przyjazny osobom z wadami wzroku.
Projekt skierowany był w szczególności do nauczycielek i nauczycieli z miast poniżej 500 000 mieszkańców, uczących w klasach VII-VIII szkoły podstawowej oraz w szkołach ponadpodstawowych.
- przeprowadziłyśmy w Kozienicach szkolenie stacjonarne (15.11.2024),
- stworzyliśmy komplet 90 kart edukacyjnych „Globalne Fiszki”,
- stworzyliśmy 2 scenariusze lekcji dla klas VII i VIII szkoły podstawowej oraz w szkołach ponadpodstawowych
- Udostępniliśmy 10 obszernych postów edukacyjnych na kanale akcja_dekolonizacja
- udzielaliśmy wsparcia merytorycznego przy prowadzeniu lekcji z zakresu edukacji globalnej w ramach Tygodnia Edukacji Globalnej 2024
- przeprowadziliśmy webinary wprowadzające
- zapewniłyśmy zaświadczenia o uczestnictwie w Projekcie.
Regulamin uczestnictwa w Projekcie dostępny jest TUTAJ.
Na profilu @akcja_dekolonizacja znajdziecie szereg materiałów, w tym 10 postów edukacyjnych realizowanych w ramach Projektu,
Projekt współfinansowany w ramach polskiej współpracy rozwojowej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP.